Уважаемые родители (законные представители)!
С 01 сентября 2023 года система дополнительного образования Школы вновь начнет свою работу.
Группы буду формироваться по следующим направлениям:
– в рамках регионального проекта «Губернаторская программа «Умная продленка»;
– на бюджетной основе;
– на контрактной основе;
– в Детском технопарке «Кванториум».
Важно!!! Зачисление детей на дополнительные общеразвивающие программы в рамках «Умной продленки» и в группы Кванториума осуществляется ТОЛЬКО ПО СЕРТИФИКАТУ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (сертификат ПФДО), который выдается всем детям в возрасте от 5 до 17 лет включительно.
О том, как получить сертификат, подробнее можно узнать по ссылке: https://klgd.pfdo.ru
Видео-инструкция «Пошаговое получение сертификата»: https://drive.google.com/file/d/1VmOJh4yj15NHYYIw4CEOilZRljORGKIa/view
ОБРАЩАЕМ ВАШЕ ВНИМАНИЕ, что с этого года официальная запись по «Умной продленке» и в группы Кванториума будет возможна только через Единый портал государственных и муниципальных услуг – Госуслуги (раздел «Дети. Образование» – Запись в кружки и секции») https://www.gosuslugi.ru/600316/1/form – самостоятельно одним из родителей (законных представителей).
Алгоритм зачисления будет представлен после отладки сайта Госуслуг (предположительно после 25 июля). На данный момент по названной услуге ведутся технические работы.
Региональный проект «Губернаторская программа «Умная продленка»
Предзапись в группы в рамках проекта стартует 28 июня 2023 года и будет открыта для учащихся Школы в возрасте от 7 до 11 лет.
Мы обновили перечень интересных программ. Добавили новые курсы: «Чудеса из бумаги. Оригами», «Скетчинг», «Театральная студия», сохранив при этом всеми полюбившиеся шахматы, баскетбол, робототехнику, хореографию, творческую мастерскую, английский язык и конечно же мультипликацию.
А вот учащиеся 4-ых классов получат возможность познакомиться с системами автоматизированного проектирования и современным технологическим оборудованием с числовым программным управлением на новом курсе «Основы использования лазерного станка с ЧПУ (CNC)».
ЧТОБЫ ОЗНАКОМИТЬСЯ СО СПИСКОМ НАЖМИТЕ + (ПЛЮС) НИЖЕ
Направления в рамках регионального проекта «Губернаторская программа «Умная продленка»
| Направление | Кол-во групп | Кол-во человек в группе | Общее кол-во человек на курс | ФИО педагога |
| Техническое направление | ||||
| Робототехника | ||||
| 1-я смена | ||||
| 1-е классы | 2 группы | 20 человек | 40 | Фалежинский С.А. |
| 1-е классы | 2 группы | 20 человек | 40 | Яковлев Д.А. |
| 4-е классы | 2 группы | 20 человек | 40 | Фалежинский С.А. |
| 2-я смена | ||||
| 2-е классы | 4 группы | 20 человек | 80 | Фалежинский С.А. |
| 3-е классы | 1 группа | 20 человек | 20 | Яковлев Д.А. |
| 3-е классы | 2 группы | 20 человек | 40 | Кипин П.Д. |
| Основы использования лазерного станка с ЧПУ (CNC) | ||||
| 1-я смена | ||||
| 4-е классы | 2 группы | 20 человек | 40 | Кипин П.Д. |
| Мультипликация | ||||
| 1-я смена | ||||
| 1 классы | 2 группы | 12 человек | 24 | Калистратова А.В. |
| 2-я смена | ||||
| 2 классы | 2 группы | 12 человек | 24 | Калистратова А.В. |
| Социально-гуманитарное направление | ||||
| Английский язык | ||||
| 1-я смена | ||||
| 4-е классы | 1 группа | 15 человек | 15 | Орлова К.И. |
| 2-я смена | ||||
| 3-е классы | 1 группа | 15 человек | 15 | Орлова К.И. |
| Художественное направление | ||||
| Хореография | ||||
| 1 смена | ||||
| 4 классы | 1 группа | 18 человек | 18 | Бакшеева М.К. |
| 2 смена | ||||
| 2 классы | 2 группы | 18 человек | 36 | Бакшеева М.К. |
| 3 классы | 1 группа | 18 человек | 18 | Бакшеева М.К. |
| Театральная студия | ||||
| 1 смена | ||||
| 1 классы | 1 группа | 20 человек | 20 | Бибикова Е.А. |
| 4 классы | 1 группа | 20 человек | 20 | Бибикова Е.А. |
| 2 смена | ||||
| 2-3 классы | 1 группа | 20 человек | 20 | Бибикова Е.А. |
| Творческая мастерская | ||||
| 1 смена | ||||
| 4-е классы | 2 группы | 18 человек | 36 | Поклонская Е.В. |
| 2 смена | ||||
| 3-е классы | 2 группы | 18 человек | 36 | Поклонская Е.В. |
| Скетчинг | ||||
| 2 смена | ||||
| 2 классы | 1 группа | 20 человек | 20 | Малюгина Н.Г. |
| 3 классы | 1 группа | 20 человек | 20 | Малюгина Н.Г. |
| Чудеса из бумаги. Оригами | ||||
| 2 смена | ||||
| 2 классы | 1 группа | 20 человек | 20 | Симонова В.Н. |
| 3 классы | 1 группа | 20 человек | 20 | Симонова В.Н. |
| Физкультурно-спортивное направление | ||||
| Шахматы | ||||
| 1 смена | ||||
| 1 классы | 2 группы | 15 человек | 40 | Пономаренко Н.В. |
| 2 смена | ||||
| 2-е класс | 1 группа | 20 человек | 20 | Пономаренко Н.В. |
| Баскетбол | ||||
| 2 смена | ||||
| 3 классы | 2 | 20 | 40 | Галкина А.О. |
Направления дополнительного образования
Электронная запись на занятия в системе школьного дополнительного образования будет открыта в августе – после утверждения основного расписания учебных занятий.
Организация дополнительного образования – важная задача для Школы. При формировании групп и расписания мы учитываем ресурсы учебных кабинетов, а также возможности педагогов, с учетом работы школы в две смены. Мы стараемся сделать систему удобной и доступной всех желающих!
В новом учебном году мы ждем ребят, как на уже знакомые им кружки и секции, так и в группы по новым направлениям, такие как Хор, Аксессуары в стиле «гранж», Современное искусство.
ЧТОБЫ ОЗНАКОМИТЬСЯ СО СПИСКОМ НАЖМИТЕ + (ПЛЮС) НИЖЕ
Направления дополнительного образования, финансируемые за счет городского и областного бюджета (за счет средств бюджета школы)
| Направление | Кол-во групп | Кол-во человек в группе | Общее кол-во человек на курс | ФИО педагога |
| Баскетбол – девочки* | ||||
| 3 классы | 2 группы | 20 человек | 40 | Галкина А.О. |
| 6-10 классы | 1 группа | 20 человек | 20 | |
| Баскетбол – мальчики* | ||||
| 5-7 классы | 2 группы | 20 человек | 20 | |
| 9-11 классы | 1 группа | 20 человек | 20 | |
| Волейбол – девочки* | ||||
| 5-8 классы | 1 группа | 20 человек | 20 | Кузнецов С.И. |
| 9-11 классы | 1 группа | 20 человек | 20 | |
| Волейбол – мальчики * | ||||
| 5-8 классы | 1 группа | 20 человек | 20 | Кузнецов С.И. |
| 9-11 классы | 1 группа | 20 человек | 20 | |
| Начальное обучение плаванию* | ||||
| 1-4 классы | 2 группы | 15 человек | 30 | Тарачева Я.А. |
| 1-4 классы | 2 группы | 15 человек | 30 | Терлицкая С.В. |
| 7-8 классы | 1 группа | 15 человек | 15 | |
| 1-4 классы | 1 группа | 15 человек | 15 | Мульнючкин Р.В. |
| Тренажерный зал* | ||||
| 8-11 классы – девочки | 1 группа | 20 человек | 20 | Просалков С.Ю. |
| 8-11 классы – мальчики | 1 группа | 20 человек | 20 | |
| Футбол* | ||||
| 2-3 классы | 1 группа | 20 человек | 20 | Быкодоров С.А. |
| 6-8 классы | 1 группа | 20 человек | 20 | |
| 9-11 классы | 1 группа | 20 человек | 20 | |
| 4-5 классы | 1 группа | 20 человек | 20 | |
| Ансамбль «Веселые переборы» | ||||
| 3 классы | 1 группа | 3 человека | 3 | Зверева-Раздорская Е.И. |
| 4 классы | 1 группа | 4 человека | 4 | |
| Хор | ||||
| 3 классы | 1 группа | 15 человек | 20 | Зверева-Раздорская Е.И., Иванова А.С. |
| 4 классы | 1 группа | 15 человек | 20 | Зверева-Раздорская Е.И., Иванова А.С. |
| Эстрадный вокал | ||||
| 6-7 классы | 1 группа | 15 человек | 15 | Бондарь М.В. |
| 2-3 классы | 1 группа | 15 человек | 15 | |
| 1 классы | 1 группа | 15 человек | 15 | |
| 4-5 классы | 1 группа | 15 человек | 15 | |
| Хореография | ||||
| 5 классы | 1 группа | 15 человек | 15 | Бакшеева М.К. |
| 6-8 классы | 1 группа | 15 человек | 15 | |
| 9-11 классы | 1 группа | 15 человек | 15 | |
| КВН | ||||
| 2-3 классы | 1 группа | 10 человек | 10 | Епури А.Е. |
| 4-5 классы | 2 группы | 10 человек | 20 | |
| 6-8 классы | 2 группы | 10 человек | 20 | |
| 9-11 классы | 1 группа | 10 человек | 10 | |
| Опять 25 (3-9 классы) | 1 группа | 10 человек | 10 | |
| Театральная студия | ||||
| 2-4 классы | 2 группы | 20 человек | 40 | Комаров П.В. |
| 6-11 классы | 2 группы | 20 человек | 40 | |
| Школа Медиа | ||||
| 3 классы | 2 группы | 12 человек | 24 | |
| 4 классы | 1 группа | 12 человек | 12 | |
| 5 классы | 1 группа | 12 человек | 12 | |
| 6-8 классы | 1 группа | 12 человек | 12 | |
| Художественная студия | ||||
| 6-11 классы | 1 группа | 17 человек | 17 | Симонова В.Н. |
| Скетчинг | ||||
| 2 классы | 1 группа | 18 человек | 18 | Малюгина Н.Г. |
| 4 классы | 1 группа | 18 человек | 18 | |
| Фитодизайн | ||||
| 2-3 классы | 1 группа | 12 человек | 12 | Поклонская Е.В. |
| Школа дизайна | ||||
| 6-8 классы | 1 группа | 12 человек | 12 | Поклонская Е.В. |
| Дрифтвударт | ||||
| 6-7 классы | 1 группа | 12 человек | 12 | Поклонская Е.В. |
| Современное искусство | ||||
| 4-5 классы | 1 группа | 12 человек | 12 | Поклонская Е.В. |
| Аксессуары в стиле «гранж» | ||||
| 4-5 классы | 1 группа | 12 человек | 12 | Поклонская Е.В. |
*ВАЖНО! Чтобы заниматься в спортивных секциях необходима медицинская справка формы 095/У с указанием о допуске к занятиям конкретного вида спорта.
Детский технопарк «Кванториум»
Новый учебный год с 1 сентября начнется и в стенах Детского технопарка «Кванториум». Новые курсы, группы с углубленным изучением по уже знакомым направлениям будут интересны самым требовательным любителям инженерных дисциплин и информационных технологий.
Из новинок: «Альтернативная энергетика», «Разработка компьютерных игр» и «Программирование на Python в Minecraft/Роблокс» начнется уже в начальной лиге, а «Искусственный интеллект» и «Дополненная реальность» будут интересны учащимся 7-9 классов. Группы по промышленному и графическому дизайну откроются для тех, кто хочет совместить творчество и инженерию.
ВАЖНО! Для учащихся 2 и 4 классов занятия по «Лаборатории природы» вновь будут введены в школьное расписание. Запись по данному направлению является обязательной для всех!!!
ЗАПИСЬ и ссылки на группы Лаборатории природы будут доступны после 25 ИЮЛЯ 2023 ГОДА.
ЗАПИСЬ в группы Кванториума будет доступна после 25 ИЮЛЯ 2023 ГОДА.
ЧТОБЫ ОЗНАКОМИТЬСЯ СО СПИСКОМ НАЖМИТЕ + (ПЛЮС) НИЖЕ
Направления Детского технопарка «Кванториум»
| Название курса | Класс | Уровень освоения программы | Кол-во групп | Кол-во человек в группе | ФИО педагога | Описание курса |
| Начальная лига | ||||||
| Естественнонаучное направление | ||||||
| Лаборатория природы – обязателен для посещения | 2 классы | базовый | 16 | 18 | Шоть Л.Д, Попова Е.А. | Курс позволяет погрузиться в удивительный мир растений и животных, познакомиться с природными погодными условиями, научиться ориентироваться в природе и многое другое. Увлекательные и интересные эксперименты помогут сформировать начальные исследовательские навыки изучения окружающей среды |
| Лаборатория природы | 3 классы | базовый | 2 | 15 | Шоть Л.Д, Попова Е.А. | Курс направлен на формирование навыков моделирования и исследование через познание окружающего мира, решение экологических вопросов. На курсе будут создавать бумагу для проращивания, гидропонные установки, удобрения и натуральные моющие средства. Интересные опыты и эксперименты помогут сформировать начальные исследовательские навыки изучения природы растений |
| Лаборатория природы – обязателен для посещения | 4 классы | базовый | 14 | 18 | Шоть Л.Д, Попова Е.А. | Курс позволяет погрузиться в мир живой и неживой природы. Увлекательные и интересные эксперименты помогут сформировать начальные исследовательские навыки изучения окружающей среды |
| Инженерные направления | ||||||
| Конструирование | 3-4 классы | базовый | 2 | 15 | Яковлев Денис Андреевич | В рамках курса обучающиеся смогут развить навыки пространственного и инженерного мышления. Ребята изучат базовые понятия робототехники, научатся модернизировать готовые конструкции и создавать свои для решения конкретных задач. Также изучат базовые основы алгоритмизации и программирования. |
| Конструирование | 2 класс | базовый | 2 | 18 | Кипин Петр Дмитриевич | На занятиях учащиеся развивают инженерное мышление, получают практические навыки при сборке робота. В ходе сборки школьник учится разбираться в роботах и привносить в них свои идеи для решения различных задач, рационально организовывать работу. |
| Конструирование | 3 класс | базовый | 2 | 18 | Кипин Петр Дмитриевич | На занятиях учащиеся развивают инженерное мышление, получают практические навыки при сборке робота. В ходе сборки школьник учится разбираться в роботах и привносить в них свои идеи для решения различных задач, рационально организовывать работу. |
| Конструирование | 4 класс | базовый (2-ой год обучения) | 2 | 18 | Кипин Петр Дмитриевич | На занятиях учащиеся развивают инженерное мышление, получают практические навыки при сборке робота. В ходе сборки школьник учится разбираться в роботах и привносить в них свои идеи для решения различных задач, рационально организовывать работу. |
| Беспилотные авиационные системы | 2-3 классы | базовый (1-ый год обучения) | 2 | 15 | Фалежинский С.А. | Добро пожаловать в увлекательный мир беспилотной авиации! На курсе дети познакомятся с историей развития авиастроения, узнают о правилах наземной, аэрофото- и видеосъемки, научатся создавать широкоформатные, сферические фотографии и 3D-туры с помощью квадрокоптера, монтировать видеоклипы, программировать в Scratch и Mind+, а также управлять квадрокоптером DJI RoboMaster Tello в ручном и программируемом режимах. |
| Беспилотные роботизированные системы | 3-4 классы | базовый (2-ой год обучения) | 1 | 15 | Фалежинский С.А. | Открой для себя мир робототехники, программирования и искусственного интеллекта! Курс ориентирован на решение прикладных задач навигации и автономного движения робота DJI Robomaster S1. На занятиях дети познакомятся с технологией искусственного интеллекта, научат робота распознавать объекты, и выполнять запрограммированные алгоритмы сценариев в увлекательных игровых режимах приложения Robomaster |
| Промышленный дизайн | 4-5 классы | базовый | 1 | 15 | Матчитова Мария Романовна | Промышленный дизайн – это проектирование предметов и сервисов, решающих реальные задачи потребителей. На занятиях обучающиеся учатся создавать более удобные, красивые, практичные и безопасные окружающие нас вещи. Обучающиеся освоят азы изображения объектов, 3D-моделирования, векторной графики, и создадут готовые прототипы изделий |
| Графический дизайн | 2-3 | базовый | 1 | 15 | Симонова Виктория Николаевна | На курсе ребята познакомятся со спецификой профессии дизайнера и освоят базовые навыки графического дизайна. Ребята познакомятся со шрифтами, цветом, формой, композицией, изображениями, научатся работать в основных программах. |
| Альтернативная энергетика | 3 класс | базовый | 2 | 12 | Кипин Петр Дмитриевич | В этом курсе мы занимаемся исключительно экспериментом. Каждому занятию будет предшествовать краткая справка с теорией, нужной для выполнения практической работы, но всё занятие ребята выполняют различные интересные эксперименты, своими руками собирают механические установки, электрические цепи или оптические системы, проводят измерения и обрабатывают полученные данные |
| Альтернативная энергетика | 4 класс | базовый | 2 | 12 | Кипин Петр Дмитриевич | В этом курсе мы занимаемся исключительно экспериментом. Каждому занятию будет предшествовать краткая справка с теорией, нужной для выполнения практической работы, но всё занятие ребята выполняют различные интересные эксперименты, своими руками собирают механические установки, электрические цепи или оптические системы, проводят измерения и обрабатывают полученные данные |
| 3D-моделирование и 3D-печать (Tinkercad) | 2-3 класс | базовый (1-ый год обучения) | 5 | 12 | Кипин Петр Дмитриевич | В рамках курса ученик сможет приобрести навыки в трехмерном моделировании, научится работать с 3D- принтерами. Изучит программное обеспечение для создания объемных моделей. |
| 3D-моделирование и 3D-печать (Компас 3Д) | 4 класс | базовый (2-ой год обучения) | 2 | 12 | Кипин Петр Дмитриевич | В ходе курса школьники получат навыки 3D-моделирования и черчения в программе КОМПАС-3D, познакомятся и научаться работать с 3D-печатью и 3D-принтерами. Научаться создавать и изготовлять различные механизмы. |
| Информационные технологии | ||||||
| Разработка компьютерных игр | 2-3 классы | базовый | 1 | 15 | Фалежинский Станислав Андреевич | Хочешь попробовать себя в роли программиста? Тогда давай начнем с самого увлекательного направления – разработка компьютерных игр! На курсе дети познакомятся с такими игровыми платформами, как Scratch, Roblox Studio, Kodu Game Lab, Clickteam Fusion. Ребята научатся создавать персонажей, игровое окружение и разработают проекты аркадных 2D-игр. Все самое интересное – просто. |
| Разработка компьютерных игр | 4 классы | базовый | 1 | 15 | Фалежинский Станислав Андреевич | Ваш ребенок увлекается компьютерными играми? Не ограничивайте его интерес, а позвольте взглянуть на игровой мир по-новому. На курсе дети познакомятся с основами 3D-моделирования, текстурирования и анимации объектов в Blender, научатся создавать персонажей, игровые сцены, моделировать ландшафт и игровое окружение c помощью визуального программирования среды разработки Unity. |
| Смешанные группы | ||||||
| Программирование на Python в Minecraft | 4-5 классы | базовый | 1 | 15 | Яковлев Денис Андреевич | Обучающиеся научатся применять язык Python в одной из самых популярных и любимой многими игре Minecraft. Освоят базовые команды языка и смогут создавать свои уникальные миры. |
| Программирование на Scratch | 4-5 классы | базовый | 1 | 15 | Яковлев Денис Андреевич | В рамках курса обучающиеся научатся создавать свои собственные уникальные проекты (игры / анимации / истории). Изучат базовые навыки творческого программирования |
| Графический дизайн | 4-5 | базовый | 1 | 15 | Симонова Виктория Николаевна | На курсе ребята познакомятся со спецификой профессии дизайнера и освоят базовые навыки графического дизайна. Ребята познакомятся со шрифтами, цветом, формой, композицией, изображениями, научатся работать в основных программах. |
| Средняя лига | ||||||
| Инженерное направление | ||||||
| Программирование беспилотных авиационных систем на языке Python | 5 классы | базовый | 2 | 15 | Фалежинский Станислав Андреевич | Познавать основы программирования с дроном – интереснее! Содержание курса направлено на изучение алгоритмов программирования траекторий полета беспилотных летательных аппаратов. Дети научатся разрабатывать программы на языке Python, для управления квадрокоптером DJI Ryze Tello, спроектируют программный интерфейс для его управления, научаться объединять дроны в рой и создадут скрипт для шоу дронов, познакомятся с основами компьютерного зрения и научат квадрокоптер распознавать объекты. |
| Программирование беспилотных роботизированных систем на Python | 6 классы | базовый | 1 | 15 | Фалежинский Станислав Андреевич | Совершенствуй навыки программирования с образовательной беспилотной системой DJI Robomaster S1 на шасси Илона! Курс ориентирован на решение практических олимпиадных задач навигации и автономного движения робота DJI Robomaster S1. На занятиях дети познакомятся с технологиями искусственного интеллекта и компьютерного зрения, научатся разрабатывать программы на языке Python для распознавания объектов, определения их координат в пространстве, смогут развить навыки пространственного мышления, тактики, математики и физики. |
| Архитектура БПЛА | 7-8 классы | базовый | 1 | 15 | Фалежинский Станислав Андреевич | Стань конструктором и пилотом квадрокоптера! На занятиях ребята на практике познакомятся с устройством образовательной модели беспилотника Геоскан Пионер, соберут модель дрона, научатся проводить настройку и диагностику системы управления, разработают программы для автономного полета, а также получат навыки ручного управления квадрокоптером с использованием FPV. |
| Промышленная робототехника | 7-8 классы | базовый | 1 | 15 | Фалежинский Станислав Андреевич | Попробуй себя в роли оператора модели производственной системы. На курсе дети на практике познакомятся с устройством и принципами работы манипуляторов и конвейерных лент, научатся программировать алгоритмы перемещения и сортировки объектов в трехмерном пространстве, строить и рассчитывать кинематические схемы в симуляторе CoppeliaSim, а также решать задачи 3D-печати, лазерной гравировки по дереву и резки разверток, создавать рисунки и чертежи с помощью инструментов образовательного комплекса Dobot Magician. |
| Прототипирование и проектирование с ЧПУ | 7-8 классы | базовый | 1 | 15 | Фалежинский Станислав Андреевич | Мечтаешь стать инженером-конструктором? Начни свой путь с моделирования и создания прототипов на станках с числовым программным управлением. На курсе дети познакомятся с основами инженерной графики в редакторе Компас-3D, научатся разрабатывать прототипы моделей с использованием 3D-печати, лазерной гравировки и резки, а также фрезерной обработки деталей. |
| Конструирование | 5-7 классы | базовый | 2 | 15 | Яковлев Денис Андреевич | В рамках курса обучающиеся смогут развить навыки пространственного и инженерного мышления. Ребята изучат базовые понятия робототехники, научатся модернизировать готовые конструкции и создавать свои для решения конкретных задач. Также изучат базовые основы алгоритмизации и программирования. |
| Конструирование | 5-7 классы | углубленный | 2 | 15 | Яковлев Денис Андреевич | В рамках курса обучающиеся научатся собирать различные модели роботов по инструкциям и самостоятельно, реализуя фантазии. Собранные модели познакомят учащихся с механическими передачами и типами соединительных конструкций, с различными датчиками. Также ребята углубят свои знания в алгоритмизации и программировании. |
| 3D-моделирование и печать | 5 классы | базовый | 1 | 15 | Базаров Денис Анатольевич | Курс направлен на развитие конструкторских способностей и пространственного мышления обучающихся за счет освоения базовых возможностей среды компьютерного моделирования. Навыки работы с 3D-печатью позволят в короткие сроки получить прототип детали, полученной с помощью 3D-моделирования |
| 3D-моделирование в программе Blender | 6-8 классы | базовый | 2 | 15 | Яковлев Денис Андреевич | В рамках курса обучающиеся смогут развить навыки пространственного и инжирного мышления. Смогут создавать чертежи и модели в программе КОМПАС-3D, научатся моделировать различные механизмы, подготавливать их к 3D-печати, печатать на 3D-принтере и обрабатывать уже готовые детали. |
| 3D-моделирование в программе Компас-3D | 7-8 классы | базовый | 2 | 15 | Яковлев Денис Андреевич | В рамках курса обучающиеся смогут развить навыки пространственного мышления, воображения. Смогут изучить основные элементы 3D-моделирования, научаться обращаться с 3D-принтером. |
| Яндекс-лицей | 1 год (8-11) | 1 год | 2 | 13 | Яковлев Денис Андреевич | В рамках курса, обучающиеся смогут изучить базовые конструкции и библиотеки языка Python |
| Яндекс-лицей | 2 год (8-11) | 2 год | 1 | 8 (13) | Яковлев Денис Андреевич | В рамках курса, обучающиеся смогут изучить правила созданий веб сайтов, приложений на языке Python |
| Промышленный дизайн | 6-7-8 классы | базовый | 1 | 15 | Матчитова Мария Романовна | Промышленный дизайн – это проектирование предметов и сервисов, решающих реальные задачи потребителей. На занятиях обучающиеся учатся создавать более удобные, красивые, практичные и безопасные окружающие нас вещи. Обучающиеся освоят азы изображения объектов, 3D-моделирования, векторной графики, и создадут готовые прототипы изделий. |
| Графический дизайн | 6-8 классы | базовый | 1 | 15 | Симонова Виктория Николаевна | На курсе ребята познакомятся со спецификой профессии дизайнера и освоят базовые навыки графического дизайна. Ребята познакомятся со шрифтами, цветом, формой, композицией, изображениями, научатся работать в основных программах. |
| Лазерная резка и гравировка | 5 классы | базовый | 2 | 15 | Кипин Петр Дмитриевич | Курс направлен на развитие инженерного мышления, способностей пространственной визуализации, конструкторских и творческих навыков обучающихся, посредством их знакомства с системами автоматизированного проектирования и современным технологическим оборудованием с числовым программным управлением. В течение курса будут изучены принципы плоского и объемного моделирования и их реализация при помощи управляющих программ. |
| Лазерная резка и гравировка | 6 классы | углубленный | 2 | 15 | Кипин Петр Дмитриевич | Курс направлен на продолжение развития инженерного мышления, способностей пространственной визуализации, конструкторских и творческих навыков обучающихся, посредством их знакомства с системами автоматизированного проектирования и современным технологическим оборудованием с числовым программным управлением. В течение курса будут получены навыки построения сборочных изделий из фанеры и пластика. |
| Лазерная резка и гравировка | 7 классы | углубленный | 2 | 15 | Кипин Петр Дмитриевич | Курс направлен на продолжение развития инженерного мышления, способностей пространственной визуализации, конструкторских и творческих навыков обучающихся, посредством их знакомства с системами автоматизированного проектирования и современным технологическим оборудованием с числовым программным управлением. В течение курса будут получены навыки построения сборочных изделий из фанеры и пластика. |
| Информационные технологии | ||||||
| Разработка компьютерных игр | 5 классы | базовый | 1 | 15 | Фалежинский Станислав Андреевич | Ваш ребенок увлекается компьютерными играми? Не ограничивайте его интерес, а позвольте взглянуть на игровой мир по-новому. На курсе дети познакомятся с основами 3D-моделирования, текстурирования и анимации объектов в Blender, научатся создавать персонажей, игровые сцены, моделировать ландшафт и игровое окружение c помощью визуального программирования среды разработки Unity. |
| DIY проекты с использованием Arduino | 7-8 классы | базовый | 2 | 15 | Фалежинский Станислав Андреевич | Добро пожаловать в клуб юных изобретателей! На занятиях дети научаться разрабатывать проекты на базе микроконтроллеров Arduino. На уроках будут рассмотрены все этапы создания конечного продукта, от идеи до модели: разработка электрической схемы и монтаж компонентов, программирование, создание прототипа моделей в Компас-3D с последующей печатью на 3D-принтере и резкой на лазерном станке с ЧПУ. Возможности безграничны, как и фантазия ребенка |
| Интернет вещей (Arduino) | 7-8 классы | углубленный (запись на курс через конкурсный отбор) | 1 | 15 | Фалежинский Станислав Андреевич | Окунись в мир электроники и сетевых технологий! На занятиях дети познакомятся с архитектурой технологии IoT (интернет вещей) и протоколами передачи данных, научатся проектировать и рассчитывать электрические цепи, выполнять монтаж компонентов пайкой, настраивать сервер для беспроводного сбора данных с датчиков и создадут проекты на базе микроконтроллеров и одноплатного компьютера Raspberry Pi. Содержание курса направлено на реализацию проектов в социальной сфере «Умный дом», «Умный город», сельском хозяйстве «Умная теплица», а также промышленности «Автоматизация производства и разработка автономной робототехники». Результаты работы детей будут представлены на региональных и всероссийских конференциях. |
| Разработка мобильных приложений | 5-6 классы | базовый | 1 | 15 | Яковлев Денис Андреевич | В рамках курса ребята научатся создавать простые оконные приложения используя язык Python |
| Разработка мобильных приложений | 7-8 классы | углубленный | 1 | 15 | Яковлев Денис Андреевич | В рамках курса ребята научатся создавать простые оконные приложения используя язык Python |
| Искусственный интеллект | 7-8 | базовый | 1 | 15 | Яковлев Денис Андреевич | Курс направлен на формирование у обучающихся компетенций в области применения технологий искусственного интеллекта. |
| Разработка компьютерных игр | 7-8-9 классы | базовый | 1 | 15 | Базаров Денис Анатольевич | В рамках курса ребята узнают основные жанры игр, познакомятся с профессиями, которые встречаются в геймдеве, изучат этапы разработки игр и создадут простые компьютерные игры |
| Виртуальная реальность | 7-8 классы | базовый | 1 | 15 | Базаров Денис Анатольевич | Ученики окунутся в историю развития VR-технологий, узнают этапы создания виртуальной реальности и создадут свой виртуальный мир |
| Виртуальная реальность | 7-8 классы | углубленный | 1 | 15 | Базаров Денис Анатольевич | Имея определенный багаж знаний, ученики научатся создавать свои виртуальные объекты в программе Blender, освоят текстурирование для раскраски своих 3D-моделей и напишут программы для взаимодействия со своим виртуальным миром |
| Спортивное программирование | 5-6 классы | базовый (запись на курс через конкурсный отбор) | 1 | 15 | Слаушевская Мария Евгеньевна | Спортивное программирование – это написание программ для решения точно определенных задач в рамках заранее установленных правил, фактически, его можно назвать разновидностью интеллектуального киберспорта. Целью курса является развитие ребенка, способного к творческому самовыражению через овладение основами программирования на языке Python. Спортивное программирование – отличный способ получить навыки в области составления алгоритмов и написания программ. |
| Спортивное программирование | 7-9 классы | углубленный (запись на курс через конкурсный отбор) | 1 | 12 | Слаушевская Мария Евгеньевна | Спортивное программирование – это написание программ для решения точно определенных задач в рамках заранее установленных правил, фактически, его можно назвать разновидностью интеллектуального киберспорта. Целью курса является развитие ребенка, способного к творческому самовыражению через овладение основами программирования на языке Python. Спортивное программирование – отличный способ получить навыки в области составления алгоритмов и написания программ. |
| Дополненная реальность | 7-9 классы | базовый | 1 | 15 | Слаушевская Мария Евгеньевна | Дополненная реальность (AR) – это технология, позволяющая с помощью компьютера или другого устройства дополнять окружающий нас физический мир цифровыми объектами. Компьютер в режиме реального времени накладывает на изображение окружающего пространства на экране различных устройств дополнительные слои с виртуальными объектами. AR уже достаточно давно используется в производстве фильмов и на телевидении, в маркетинге и в образовании. Компьютерная графика, 3D-анимация, звук являются вариантами дополненной реальности. Курс «Дополненная реальность» позволит обучающимся освоить технологию и создать в конце года свой AR-проект. |
| Искусственный интеллект | 9-10-11 классы | базовый | 1 | 15 | Слаушевская Мария Евгеньевна | В рамках курса «Искусственный интеллект» ребята смогут получить представление об ИИ и его возможностях в разных отраслях, состоится знакомство обучающихся с основами компьютерного зрения и машинного обучения, технологиями обработки естественного языка и распознавания визуальных образов. Базовым языком программирования, используемым в курсе, является Python. В ходе обучения ребятами будет создано несколько небольших проектов в технологиях искусственного интеллекта. Курс реализуется при поддержке Академии искусственного интеллекта – всероссийского образовательного проекта, реализуемого фондом «Вклад в будущее» (СБЕР). |
| Естественно-научное направление | ||||||
| Альтернативная энергетика | 7-8 классы | базовый | 1 | 15 | Смирнов Марк Леонидович | Курс направлен на развитие у обучающихся базовых представлений о современной альтернативной энергетики. Ребята научатся работать на современных комплектах лабораторного оборудования Phywe и SolarTech |
| Экспериментальная физика | 8 классы | базовый | 1 | 18 | Слаушевская Мария Евгеньевна | Курс «Экспериментальная физика» включает в себя темы, не изучаемые на уроках или рассматриваемые поверхностно. Выполнение лабораторных работ повышенной сложности, применение знаний в нестандартных ситуациях дает возможность развивать индивидуальные способности учащихся, интересующихся естественно-математическими дисциплинами и имеющими логическое мышление. Курс дает возможность формирования и развития у учащихся интеллектуальных и практических умений в области физического эксперимента. Развивает интерес к обучению физики, умение самостоятельно приобретать и применять знания в этой области. |
| Физиология | 9 классы | базовый | 1 | 15 | Бродова Любовь Викторовна | Программа призвана дать обучающимся основы знаний по вопросам анатомии, физиологии и личной гигиены, профилактики заболеваний и несчастных случаев, выработать навыки оказания доврачебной (немедицинской) помощи при острых и хронических заболеваниях, травмах различного генеза. В игровой форме разбираются различные клинические случаи. |
| Виртуальная анатомия | 7-8 классы | базовый | 1 | 15 | Бродова Любовь Викторовна | Программа призвана дать обучающимся основы знаний по вопросам нормальной анатомии человека при помощи сенсорного стола. В интерактивной форме разбираются различные клинические случаи, вырабатывается умение ясно и просто формулировать и высказывать свои мысли. |
| Хим Квант | 7 | базовый | 1 | 15 | Толкачева Вера Анатольевна | Курс направлен на формирование навыков работы с химическими веществами в лаборатории, для повышения познавательной активности обучающихся в естественно-научной области. В программе учитывается реализация межпредметных связей с курсом физики, биологии, географии, где дается знакомство со строением атома, химической организацией клетки и процессами обмена веществ, строением и составом атмосферы, гидросферы и литосферы. |
| Хим Квант | 8 | базовый | 1 | 15 | Толкачева Вера Анатольевна | Курс направлен на формирование навыков работы с химическими веществами в лаборатории, для повышения познавательной активности обучающихся в естественно-научной области. В программе учитывается реализация межпредметных связей с курсом физики, биологии, географии, где дается знакомство со строением атома, химической организацией клетки и процессами обмена веществ, строением и составом атмосферы, гидросферы и литосферы. |
| Практическая биология | 5 классы | базовый | 1 | 15 | Ямщикова Нелли Анатольвна | Ученики научатся исследовать под микроскопом растительные и животные клетки, ткани. Исследуют строение, жизнедеятельность и многообразие бактерий, грибов, растений и животных. Смогут создавать модели клеток и простейших животных. Научатся на выездной экспедиции планировать и проводить исследование в области биологии |
| Практическая биология | 6 классы | базовый | 1 | 15 | Ямщикова Нелли Анатольвна | На курсе ребята узнают секреты дыхания растений, транспирации, фотосинтеза, исследуют, почему мышонок в эксперименте в Королевском обществе погиб, почему у богатой дамы разболелась голова. Смогут выполнить множество лабораторных работ и экспериментов в лаборатории, на экскурсиях и выездной практике |
| Старшая лига | ||||||
| Естественно-научное направление | ||||||
| Лабораторные работы по физике | 10-11 классы | базовый | 1 | 15 | Смирнов Марк Леонидович | Курс направлен на формирование знаний по общей физике с помощью занятий проводимых в форме лабораторных работ на базе современных комплектов лабораторного оборудования PHYWE с широким внедрением современных цифровых средств для проведения измерений. Помимо этого, обучающиеся познакомятся с некоторыми темами физики высшей школы (основы электроники, физическая химия). Лабораторные работы по этим темам будут проводиться на базе комплектов лабораторного оборудования SolarTech и Applied Robotics |
| Альтернативная энергетика | 10-11 классы | проектная | 1 | 15 | Смирнов Марк Леонидович | Курс направлен на развитие у обучающихся базовых представлений о современной альтернативной энергетики. Ребята научатся работать на современных комплектах лабораторного оборудования Phywe и SolarTech |
| Решение сложных задач по химии | 10 классы | базовый | 1 | 15 | Пантилеенко Екатерина Юрьевна | Контекстные задачи по химии помогают организовать эффективную подготовку к олимпиадам. Они показывают, что химические реакции – не абстрактные явления. Когда ученик знает, как применяется вещество на практике, как оно было открыто, с какими трудностями сталкивались ученые-открыватели, химия становится «живой» наукой, что существенно повышает мотивацию. Решением «сложных» задач займутся учащиеся на нашем новом курсе. |
| Практическая химия в задачах | 11 классы | базовый | 1 | 15 | Пантилеенко Екатерина Юрьевна | Курс направлен на углубленное изучение химических процессов в неорганической химии. На занятиях обучающиеся познакомятся не только с химическими реакциями, но и с механизмами их протекания, а также выработают свой алгоритм для решения задач повышенного уровня сложности |
До встречи на занятиях в новом учебном году!
Следите за новостями!
Просмотров: 11407